La série Réalités Industrielles publie trimestriellement des dossiers thématiques sur des sujets importants pour le développement industriel et économique. Piloté par un spécialiste du secteur sous l’égide du Comité de rédaction de la série, chaque dossier présente une large gamme de points de vue complémentaires, en faisant appel à des auteurs issus à la fois de l’enseignement et de la recherche, de l’entreprise, de l’administration ainsi que du monde politique et associatif. Voir la gouvernance de la série

 
 
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Mayo 2016 - Formar para lo desconocido

El dossier ha sido coordinado por Marie-Josèphe Carrieu-Costa


Para leer el resumen, haga click en los títulos de los artículos


 

Prólogo: Pierre Couveinhes,

Rédacteur en chef des Annales des Mines

Introducción: Marie-Josèphe Carrieu-Costa,

ingénieur général des Mines


Visiones futuras para la educación

 

Entender y controlar la transición educativa

Philippe Jamet
y
Frédérique Vincent,
Instituto Mines Télécom

 

La formación, una dinámica colectiva para la industria

Isabelle Martin,
Secretaria confederal de la CFDT (Confederación Francesa Democrática del Trabajo), encargada de políticas industriales e investigación

 

Los STEM jobs (formaciones científicas, técnicas e industriales) y el desarrollo industrial

Christian Margaria
y
Bruno Verlon,
Consejo general de economía

 

Formar para el futuro, el papel desempeñado por el programa Erasmus+

Helena Tegovska,
Dirección General de Educación y Cultura, Comisión Europea

 

Ciencia contra humanidades, cambiar de modelo y de percepción

Alexandre Moatti,
Ingeniero jefe de Minas e investigador asociado de la Universidad Paris-Diderot (Laboratorio Sphere UMR 7219)

 

La prospectiva, de la anticipación a la preparación del futuro

Pierre Papon,
físico, profesor honorario de física térmica en la Escuela Superior de Física y Química industriales de París (ESPCI)


Efectos de la revolución digital en el campo educativo

 

La enseñanza online genera una nueva sed de conocimientos

Gilles Dowek,
Investigador en el INRIA y Profesor de la Ecole Normale Supérieure de Cachan

 

FUN, una plataforma de MOOC al servicio de las instituciones de educación superior

Catherine Mongenet,
Profesora universitaria

 

De Lausana a Yaundé, la aventura de los MOOC. Prácticas e investigación sobre los MOOC, en Lausana y en el África de habla francesa

Dimitrios Noukakis,
Gérard Escher
y
Patrick Aebischer,
Ecole Polytechnique Fédérale de Lausana


Una nueva forma de enseñar y aprender

 

Educación y desarrollo cognitivo del niño

Olivier Houdé,
Profesor de psicología de la Universidad Sorbona París Cité (USPC), Director de LaPsyDÉ, UMR CNRS 8240

 

Promovamos la escuela primaria y el aprendizaje

Thierry Weil,
Profesor de la escuela de Minas Paris Tech

 

La artesanía aumentada.
Concepciones, enseñanzas y prácticas de un arte digital aplicado a la artesanía

Bruno Monpère,
Director de la Cámara de Oficios del departamento Tarn-et-Garonne - Grupo de investigación@artisanumerique

 

Hacer para inventar el futuro, ¿una utopía concreta?

Rafaëlle Coste Lartigou,
Inspectora encargada de la información y orientación en la Academia de Versalles,
y
Emmanuelle Reille-Baudrin,
Investigadora del CRTD-Cnam y directora de un centro de información y orientación (Academia de Créteil)

 

Cómo profundizar las relaciones entre la escuela y la empresa para preparar a los jóvenes a las realidades económicas del futuro

Christiane Demontès,
Directora del Centro de Información y Orientación

 

Formar para lo desconocido, el papel de la prospectiva

Thierry Gaudin,
Presidente de Prospective 2100,
y
Anne-Marie Boutin,
Presidenta de la APCI


Otros temas

 

Doscientos años de metalurgia en la Escuela de minas de Saint-Étienne

Michel Darrieulat,
ingeniero general de la Escuela de Minas honorario

 

 

 

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