La série Réalités Industrielles publie trimestriellement des dossiers thématiques sur des sujets importants pour le développement industriel et économique. Piloté par un spécialiste du secteur sous l’égide du Comité de rédaction de la série, chaque dossier présente une large gamme de points de vue complémentaires, en faisant appel à des auteurs issus à la fois de l’enseignement et de la recherche, de l’entreprise, de l’administration ainsi que du monde politique et associatif. Voir la gouvernance de la série

 
 
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May 2016 - Educating for the unknown

Issue editor: Marie-Josèphe Carrieu-Costa


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Foreword: Pierre Couveinhes,

Rédacteur en chef des Annales des Mines

Introduction: Marie-Josèphe Carrieu-Costa

ingénieur général des Mines


Forward-looking education

 

Understanding and managing the educational transition

Philippe Jamet
and
Frédérique Vincent,
Institut Mines Télécom

 

Education: Group dynamics for manufacturing

Isabelle Martin,
secretary of the CFDT in charge of industrial policies and research

 

STEM jobs and the development of industry

Christian Margaria
and
Bruno Verlon,
Conseil général de l’Économie

 

Educating for the future: The Erasmus+ program

Helena Tegovska,
Education and Culture, European Commission

 

Science vs humanities: Changing paradigms and perceptions

Alexandre Moatti,
chief engineer from École des Mines and associate researcher at SPHERE (UMR 7219), Université Paris-Diderot

 

Looking forward: From anticipating to preparing the future

Pierre Papon,
physicist, honorary professor of thermal physics at École Supérieure de Physique et Chimie Industrielles de Paris (ESPCI)


Effects of the digital revolution on education

 

On-line education stimulates a new craving for knowledge

Gilles Dowek,
researcher at the Institut National de Recherche dédié au Numérique (INRIA) and lecturer at École Normale Supérieure de Cachan

 

FUN, a MOOC platform in the service of institutions of higher education

Catherine Mongenet,
university lecturer

 

The MOOC adventure from Lausanne to Yaoundé: Practices and research related to MOOCs in Lausanne and French-speaking Africa

Dimitrios Noukakis,
Gérard Escher
and
Patrick Aebischer,
École Polytechnique Fédérale de Lausanne


Teaching and learning differently

 

Education and the child’s cognitive development

Olivier Houdé,
professor of psychology at Université Sorbonne Paris Cité, director of LaPsyDÉ, UMR 8240, Centre National de la Recherche Scientifique

 

A plea for primary schools and vocational education

Thierry Weil,
professor at École des Mines Paris Tech

 

The crafts enhanced: Conceptions, education and practices of a digital art applied to craft work

Bruno Monpère,
director of the Chambre des Métiers of Tarn-et-Garonne Department

 

Doing in order to invent the future: A concrete utopia?

Rafaële Coste Lartigou,
inspector of education in charge of information and orientation, Académie de Versailles,
and
Emmanuelle Reille-Baudrin,
researcher at CRTD-CNAM and director of a training center, Académie de Créteil

 

How to reinforce relations between schools and firms so as to prepare young people for tomorrow’s economy?

Christiane Demontès,
director of the Centre d’Information et d’Orientation

 

Educating for the unknown: Looking forwards

Thierry Gaudin,
president of Prospective 2100,
and
Anne-Marie Boutin,
president of APCI


Miscellany

 

Two hundred years of metallurgy at the École des Mines de Saint-Étienne

Michel Darrieulat,
general engineer from École des Mines

 

 

 

Les Annales des Mines

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