N° 17 - Mars 2022 - S’approprier et apprendre le numérique

Former massivement par le numérique : une révolution

Par Marc-François MIGNOT MAHON
Président de Galileo Global Education

La formation numérique rend possibles la réduction drastique et durable du chômage des jeunes, et la formation des actifs tout au long de la vie. Là où croît le danger – la transition technologique – croît aussi ce qui sauve – le moyen de former des centaines de milliers d’individus – pour donner la capacité à chacun de faire, et non de subir, cette transition.
Non seulement le e-learning abolit les distances, démultipliant la capacité de formation, mais il fait entrer en formation des individus qui ne seraient jamais allés à l’école.
Replacer des centaines de milliers de jeunes, qui sont « sortis » du système, dans l’emploi et la socialisation professionnelle est possible.
Proposer à des milliers d’entreprises, surtout sur les territoires, des jeunes employables, correspondant à leurs besoins de développement, c’est aussi possible.
La réponse à ces deux questions critiques, c’est la numérisation des formations couplée à l’apprentissage.

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N° 17 - March 2022 - From connected to communicating devices

The revolution of massive digital training

Marc-François MIGNOT MAHON.

Digital training makes it possible to drastically and sustainably reduce youth unemployment, and to provide lifelong training for the active population. Where there is danger – the technological transition – there is also a saving grace – the means to train hundreds of thousands of individuals – to give everyone the ability to make – and not suffer – this transition.
Not only does e-learning abolish distances, thus multiplying the capacity for training, but it also brings into training individuals who would never have gone to school.
Putting hundreds of thousands of young people, who have “left” the system, back into employment and professional socialization is possible.
It is also possible to offer thousands of companies – especially in the territories – employable young people, corresponding to their development needs.
The answer to these two critical questions is the digitalization of training coupled with apprenticeship.

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