N° 101 - Janvier 2021 - L’enseignement et la formation dans la transition écologique et sociétale

La difficile conversion à l’écologie de la recherche en économie

Par Quentin COUIX
Centre d’économie de la Sorbonne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris
et
Gaël GIRAUD
CNRS, Georgetown Environmental Justice Program, Georgetown University, Washington DC

Parce qu’elle a refusé, dans les années 1970, de modifier son cadre d’analyse pourtant remis en cause par le rapport du Club de Rome (1972), l’économie néo-classique se révèle incapable d’appréhender de manière réaliste les défis écologiques contemporains. Une approche alternative, articulée à la thermodynamique, permet cependant de comprendre comment les contraintes écologiques d’un monde fini pèsent sur la dynamique de nos économies.

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N° 101 - January 2021 - Education and training for the environmental and societal transition

The difficult conversion of research in econo­mics to a concern for the environment

Quentin Couix,
Centre d’Économie, Paris 1 Panthéon-Sorbonne University; and Gaël Giraud, CNRS, Environmental Justice Program, Georgetown University, Washington, DC

Because neoclassical economics refused in the 1970s to modify its analytical approach, which the report by the Club of Rome (1972) had brought under question, it has turned out to be incapable of realistically addressing contemporary environmental issues. An alternative approach, based on thermodynamics, can help us understand how environmental factors in a finite world affect the dynamics of our economies.

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