La série Enjeux numériques paraît en mars, juin, septembre et décembre en version papier, et la traduction anglaise intégrale des articles est téléchargeable comme la version française sur notre site www.annales.org. Elle traite des enjeux du numérique pour un public éclairé, mais non nécessairement expert, en croisant les regards technologiques, économiques et sociétaux comme le font les Annales des Mines dans toutes leurs publications.

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Enjeux numériques - N° 10 - Juin 2020 - Usages et archivages des contenus du Web

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N° 10 - Juin 2020 - Usages et archivages des contenus du Web

La dynamique stratégique des plateformes digitales : analyse du marché de la formation en ligne

François ACQUATELLA

 

Les plateformes sont de nouvelles organisations singulières qui jouent un rôle central dans l’architecture des différents marchés auxquels elles s’adressent, le marché de la formation en est un exemple caractéristique. Ces organisations relèvent d’un nouveau paradigme de développement économique fondé sur des stratégies de captation et de création de valeur spécifiques au numérique. Ainsi, les récents modèles d’affaires observés sur le marché de la formation se développent autour d’un modèle de plateforme « à deux versants » leur permettant d’offrir simultanément un intérêt d’usage pour deux catégories d’agents « faces », représentant autant de versants d’un marché biface. Toutefois, le développement croissant du nombre de plateformes digitales dans la sphère éducative renvoie à une pluralité de stratégies au levier de l’exploitation des données recueillies et de leur médiation algorithmique. Cet article vise à en analyser les spécificités, à travers l’identification de leurs attributs techno-stratégiques différenciateurs.

 

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N° 10 - June 2020 - Web contents: Uses and archives

 

The strategic dynamism of digital platforms: An analysis of the online training market

 

François ACQUATELLA

 

Platforms play a key role in the architecture of various markets. The market of online training is typical. Platforms have sprung up following a new business model based on strategies for using digital technology to capture and create value. Business models in the training market have developed around two-sided platforms, which enable them to make offers that simultaneously attract categories of users on each side of the market. Nonetheless, the online platforms in education, their numbers swelling, have a plurality of strategies for gaining leverage so as to process collected data and use algorithms. The characteristics of these strategies are analyzed by identifying their technostrategic attributes.

 

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