La série Enjeux numériques paraît en mars, juin, septembre et décembre en version papier, et la traduction anglaise intégrale des articles est téléchargeable comme la version française sur notre site www.annales.org. Elle traite des enjeux du numérique pour un public éclairé, mais non nécessairement expert, en croisant les regards technologiques, économiques et sociétaux comme le font les Annales des Mines dans toutes leurs publications.

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Enjeux Numériques - N° 6 - Juin 2019 - Le numérique et la vie en société

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N° 6 - Juin 2019 - Numérique et vie en société

Une démocratisation en demi-teinte ? Usages populaires d’Internet

Dominique PASQUIER

 

À partir d’une recherche réalisée auprès d’employés et d’ouvriers français entre 2014 et 2017, cet article étudie les spécificités de l’appropriation d’Internet par cette fraction de la population qui s’est équipée plus tardivement que les classes moyennes et supérieures. Il pointe des différences dans les modes de communication privilégiés – très faible usage personnel du mail, recours aux dispositifs et réseaux demandant le moins une écriture formelle et pérenne, faible utilisation de l’ordinateur au profit du smartphone. Il montre aussi que la démocratisation de l’accès à Internet ne s’est guère accompagnée d’une transformation des sociabilités ni traduite par une ouverture culturelle plus importante. En revanche, l’outil a clairement ouvert de nouvelles opportunités du côté de l’acquisition de connaissances et s’est traduit par une re-symétrisation du rapport au monde « expert ».

 

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N° 6 - June 2019 - Digital technology and life in society

 

Democratization: Mixed results? Popular uses of the Internet

 

Dominique Pasquier

 

Research conducted between 2014 and 2017 among French employees and workers brings to light how this fraction of the population (who was equipped later than the middle and upper classes with access to the Internet) has appropriated this new medium. Attention is drawn to differences in the preferred means of communication: personal e-mail services are not frequently used; websites and online media are consulted that require the least effort in terms of formal writing skills; and smartphones are used instead of computers. This democratization of access to the Internet has hardly changed forms of sociability; nor has it led to a broader cultural awareness. However it has clearly opened new opportunities for acquiring knowledge and led to a “re-symmetrization” of relations with “experts”.

 

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